教育部副部长林蕙青在2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上指出，尽管2019年就业创业工作面临复杂严峻的形势，但我国经济运行总体平稳，对高校毕业生需求总体稳定，创业环境不断优化。她提出，要以更大的力度拓展基层就业新空间，以更宽的视野打开就业新渠道，以更实的举措开发“双创”新动能，以更优的质量打造就业服务新内涵。

　　在关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知中，教育部明确提出19项具体举措。

　　为拓宽就业领域，促进高校毕业生多渠道就业，教育部提出，引导毕业生到基层就业，落实基层就业学费补偿贷款代偿、考研加分等优惠政策;促进毕业生到中小微企业就业，积极配合有关部门落实小微企业吸纳毕业生的社保补贴、培训补贴、降税减费等优惠政策;服务国家战略开拓就业岗位，围绕“一带一路”建设、雄安新区建设、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、海南自贸试验区建设等，引导毕业生到重点地区、重大工程、重大项目、重要领域就业;拓展新兴业态就业空间;继续做好大学生征兵工作;支持大学生到国际组织实习任职等。

　　在推动双创升级，促进高校毕业生自主创业方面，教育部要求，全面深化高校创新创业教育改革，落实完善创新创业优惠政策。各高校要按照《普通高等学校学生管理规定》要求，进一步细化创新创业学分积累与转换、弹性学制管理、保留学籍休学创业、支持创新创业学生复学后转入相关专业学习等政策，允许本科生用创业成果申请学位论文答辩。各地各高校要加强大学科技园、创业孵化基地等创新创业平台建设，为大学生创新创业提供场地支持。各高校要积极推动各类研究基地、实验室、仪器设备等教学资源向创新创业学生开放。有条件的地区要积极推进设立高校毕业生就业创业基金，高校要通过政府支持、学校自设、校外合作、风险投资等方式多渠道筹措资金，支持大学生自主创业。

　　为提高就业创业指导服务水平，教育部还要求，加强部省校三级就业服务体系建设，建立毕业生求职和用人单位需求数据库，运用大数据技术实现供需智能匹配，为毕业生精准推送政策、岗位和指导。各地各高校要加强高校学生职业生涯发展教育，对低年级学生着重进行职业生涯启蒙，对高年级学生着重提升职业素质和求职技能。要结合就业形势和毕业生特点，帮助毕业生调整就业预期，找准职业定位。要多方搭建社会实践、实习实训、职业体验等实践平台，增强学生专业技能和职业能力。

　　面对高校毕业生人数持续增加、就业结构性矛盾突出等挑战，各地教育部门也采取相应举措，积极引导大学生就业创业。

　　河南省2019年将举办200余场分行业、分区域、分产业、分科类特色的就业双选活动，促进全省61万高校毕业生就业创业;河北大力发展大学生创业孵化基地，根据吸纳大学生创业企业户数和带动就业人数给予补贴;广西深入实施贫困学生就业创业计划，实现中职、高校贫困毕业生就业创业帮扶全覆盖;湖南加强创新创业教育，指导高校修订人才培养方案，完善创新创业教育课程体系，开展教学改革，实施弹性学制，建立健全学分积累与转换制度，建立校地、校校、校企以及国际合作协调育人新机制……

　　据了解，目前我国高校毕业生就业情况总体平稳。2018年高校毕业生就业水平与前一年同期相比略有提高，总体保持在较高水平。